Forskningsrapporter
Den afsluttende casepublikation: 
Den samlede forskningsafrapportering: Rapport og Projektafrapportering IHK
Fra IMODUS projektet:
- Kvalitativ og kvantitativ kortlægning af potentialer og barrierer for udvikling af blended learning-uddannelser på Ingeniørhøjskolen i København/ af Jan Frederiksen (CUPP) Ove Christensen, Karsten Gynther og Trine Brun Petersen, (Education Lab)
-
Forskning om Uddannelsesdeltagelse køn og deltagerorienteret uddannelsesudvikling / Af Lene Larsen, Steen Baagøe Nielsen, Signe Hvid Thingstrup, Trine Wulf-Andersen og Christian Helms Jørgensen – VELPRO – Center for Velfærd, Profession og Hverdagsliv.
Eksterne rapporter:
- Rapport fra CEFU om køn og uddannelsesvalg
- Unges valg af uddannelse og job
- Nordiske mænd til omsorgsarbejde!
Artikler fra IMODUS:
- Teknologistøttet simulationsundervisning som translokation for teoretisk viden og praktisk handlen, Nortvig A. &, Krageskov Eriksen, K, Læring og medier Årg. 6, Nr. 11 (2013)
- Synkrone online læringsmiljøer – didaktisk design for synkron undervisning understøttet af digitale teknologier, Karsten Gynther, Ove Christensen, Rasmus Jørnø, Læring og Medier Årg. 6, Nr. 11 (2013)
- The role of technology in different framings of scenario-based simulation in nursing education and the impact on design for learning, Nortvig A., Jorno, R. L., & Gundersen, P. (2013) ICERI2013 Proceedings.
Work in Progress:
- Fleksible synkrone læringsmiljøer på IHK – Working Paper, Karsten Gynther, 2014
- Nordisk folkehelsekonferanse i Trondheim, Kitt Vestergaard, 2014:
- Development of health inter-professional telemedicine practice through simulation scenario training with students of physiotherapy- occupational therapy
- Poster Folkehelse
- Nordic Conference in Men and Masculinities, Island 4-6 juni, 2014, Randi Andersen og Marianne Brodersen. Abstract: The body in Work: Becoming a respectable (male) social educator
- 16th International Congress of the World Federation of Occupational Therapists (WFOT), Japan, POSTER presentation om 18th June, 2014. Titel: Retain and motivate male students in occupational therapy education.
